我們很榮幸受邀錄影中天綜合台 「美的在台灣」節目
〜為孩子敞開學習的大門
透過影片我們可以了解到~
「傑立卡腦力開發課程」
孩子是教室的主角，老師只是觀察者，
孩子可以透過課程得到他帶得走的能力〜“自信"
〜為孩子敞開學習的大門
透過影片我們可以了解到~
「傑立卡腦力開發課程」
孩子是教室的主角，老師只是觀察者，
孩子可以透過課程得到他帶得走的能力〜“自信"
小熊教室有450盒腦力開發寶盒，如此豐富的學習資源希望能讓更多3歲小小孩及早獲得啟發。
因此，我們有了新想法，準備規劃一個適合小小孩的「親子共學班」，讓家長在旁陪伴學習，同時能夠深入了解課程精髓。
因此，我們有了新想法，準備規劃一個適合小小孩的「親子共學班」，讓家長在旁陪伴學習，同時能夠深入了解課程精髓。
親子共學班
課程設計與編排〜
1.具體學習期四歲到八歲階段：
我們以傑立卡腦力開發全系統長程規劃教學，超學科、跨領域，「59 項子目錄」科學排序的學習內容，「450盒腦力開發」統合式的完全操作，啟發孩子的邏輯思考力。
http://www.mpmjelic.com/formulation.htm
2.小學二年級到四年級階段：
結合PMI 96盒教具，以抽象的數學聯結成具體的空間意象，由繁化簡，激發孩子的想像力、創造力及解決問題的態度。
http://www.mi-pmi.com/
3.精實國語、數學的教材延伸:
目的是將具體的學習經驗轉化成抽象，產生運算及應用的知識力，提升孩子應對未來學程的能力。
http://www.jsjs.com.tw/ymk3.html#141
我們以傑立卡腦力開發全系統長程規劃教學，超學科、跨領域，「59 項子目錄」科學排序的學習內容，「450盒腦力開發」統合式的完全操作，啟發孩子的邏輯思考力。
http://www.mpmjelic.com/formulation.htm
2.小學二年級到四年級階段：
結合PMI 96盒教具，以抽象的數學聯結成具體的空間意象，由繁化簡，激發孩子的想像力、創造力及解決問題的態度。
http://www.mi-pmi.com/
3.精實國語、數學的教材延伸:
目的是將具體的學習經驗轉化成抽象，產生運算及應用的知識力，提升孩子應對未來學程的能力。
http://www.jsjs.com.tw/ymk3.html#141
上課方式:
招收年齡:3-8歲
1.填寫預約體驗表單
2.依能力編排教案約定上課時間。
4.每週上課一次，每次50-60分鐘
因孩子就讀於不同型態的幼稚園，課程主要編排著重於外語的學習(全美)、教具的操作(蒙特梭利)、主題單元探討(學校附設公立或一般傳統私立幼稚園)，這對學齡前的孩子而言學習適應團體生活是個非常棒的經驗。
然而上述幼稚園的教學型態無法顧及每個孩子的個別差異，更遑論針對孩子能力的優弱進行提升或補強，學習成長理論告訴我們"人類的大腦在0-8歲時神經元細胞經髓鞘化、網路化將快速成長，聰明與否的關鍵就在這階段是否有效的獲得啟發。但經驗更讓我們印證0-8孩子若經過優質的引導模式，針對學習的過程由:具體~半具體~到抽象，對孩子的學習成效將事半功倍。
小熊提供了全系統長程規劃教學，超學科、跨領域，「59 項子目錄」科學排序的學習內容，「450盒腦力開發」統合式的完全操作。孩子透過個別自主性的學習將潛能做充分的開發。
所以~課程設計可協助孩子以不同的思維探索知識，家長亦可從中瞭解孩子在學習上的點滴。
歡迎~加入小熊家族
然而上述幼稚園的教學型態無法顧及每個孩子的個別差異，更遑論針對孩子能力的優弱進行提升或補強，學習成長理論告訴我們"人類的大腦在0-8歲時神經元細胞經髓鞘化、網路化將快速成長，聰明與否的關鍵就在這階段是否有效的獲得啟發。但經驗更讓我們印證0-8孩子若經過優質的引導模式，針對學習的過程由:具體~半具體~到抽象，對孩子的學習成效將事半功倍。
小熊提供了全系統長程規劃教學，超學科、跨領域，「59 項子目錄」科學排序的學習內容，「450盒腦力開發」統合式的完全操作。孩子透過個別自主性的學習將潛能做充分的開發。
所以~課程設計可協助孩子以不同的思維探索知識，家長亦可從中瞭解孩子在學習上的點滴。
歡迎~加入小熊家族
預約體驗
煩請連結下列網址填寫內容
http://goo.gl/forms/vArfCgFSzZ
若有問題想詢問
曾老師Line
https://line.me/ti/p/OrJtbElqA2
TEL:0938324567
